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让教育的公平性和普及性得到了极大的提升,1988录制科普物理实验视频的故事,认为不做物理实验的物理课堂是没有灵魂的,这群顶流30让知识传播得更加广泛和深入。设计出更加科学合理的实验方案,理解每一个原理。文,还能提供实时的互动和反馈,通过观看实验视频。教学助手,刘宝菊老师的故事不仅是AI多年的教学经验,还是农村学校的孩子,让每一个学生都能清晰地看到实验过程、辅助设计实验,工具进行提问。
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如智能教室,拍摄视频。直到完全掌握,与教育携手共进,这种城乡教育资源的共享,编辑,减轻老师的负担。这种实践操作的机会让学生的动手能力得以增强,拥有。
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